为加快推进乡村教育数字化发展，了解当前粤东地区乡村教育的发展现状及城乡教育区域均衡发展路径，我院“光熠筑梦”实践队于7月7日至10日深入揭阳市揭东区埔田镇实地考察当地的乡村数字化教育现状。

实践队先后奔赴揭东区埔田镇马硕村、牌边村和揭东区教育局，通过实地走访、访谈等形式，向当地中小学老师了解当前乡村数字教育的发展情况及现存问题。调研发现，当地政府十分重视乡村数字教育的发展，并投入了一定的资金支持，保障乡村教育数字化的发展，逐级推进城乡教育一体化建设；然而，当地仍有部分村小布点较分散，但班级学生数量少，造成了一定程度的乡村教育资源浪费。同时，当地乡村数字教育发展还面临教师数字素养较低、课堂师生互动少、硬件配套设施不完善和专项支持资金缺乏等问题。基于此，实践团队提出促进当地乡村教育数字化发展的改进策略：一是组建帮扶共同体，实现城乡数字教育协同发展，最大限度实现优质教学资源的共享和师资优化配置；二是数字赋能课堂教学，进一步满足学生个性化学习需求；三是加大资金投入，鼓励企业、社会组织和志愿者多主体共同推动乡村教育数字化的进程。通过以上努力，进一步促进优质数字教育资源的共享和普及，为乡村学生营造一个公平的教育环境，消解数字鸿沟。

通过本次调研，实践队成员们对乡村教育数字化发展有了深入了解，树立起推动数智教育可持续发展的行动自觉。未来，“光熠筑梦”实践队也将继续秉承初心，紧跟国家政策导向，发挥青年学子的聪明才智与青春激情，推动数智教育的公平性与共享性发展，助力乡村振兴和教育公平事业迈向新台阶。