为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在“三全育人”工作中的重要作用，筑牢我院学生安全防护网，我院于11月21日下午在行政楼610会议室召开秋季学期班主任工作会议，学院党委书记林良盛、院长陈智奇、党委副书记林逢春、教学副院长何伟骅、全体班主任及辅导员参加会议。

林逢春副书记结合近期社会热点和学校安全工作会议精神，分析了近期学生总体思想状况、阶段性发展需求及毕业生就业现状，阐述了新形势下应当如何做好班主任工作，确保学生安全稳定，及建构班主任与辅导员协同育人机制的思路与着力点。他立足我院学生发展与人才培养等现状与现存难题，重点探讨心理健康、安全教育、学风建设与就业工作等方面的对策思路与改进路径。他勉励班主任深入学生群体，增进与学生的交流，从中了解学生的切身需求，并强调班主任要结合学生实际，掌握必要的心理干预技能和沟通技巧，主动推进班级管理与教育工作，善于发现“弱信号”和主动指导学生的学术科技竞赛项目，借以汇聚“三全育人”的强大合力，共同助力学生成长成才。

作为创新班班主任，何伟骅副院长分享了自身担任班主任及指导学生学科竞赛的经历和心路历程。他结合其在班级管理的生动案例，着重强调了班主任在学生成长道路上的引导作用和重要性，提醒班主任老师应重心下沉，多关心多帮扶班上学业困难生。同时，他也勉励全体班主任要具备敏锐的洞察力，善于发掘学生的特质，多方联动、精准发力，提升学生的专业素养，共推学院创新创业教育特色人才培养。

陈智奇院长则阐述了班主任在学生班风学风建设方面所能发挥的积极作用。他指出，班主任凭借其专业优势，能为学生学业发展与学术科技方面提供有力的智力支持。他鼓励班主任老师们投入更多精力，为学生的职业规划提供悉心指导，激发每位学生身上所蕴含的潜能，助力学生成长成才。

林良盛书记代表学院感谢各位班主任的辛勤付出。他指出，“教育是情感的劳动”“老师最大的职业成就感在于培养学生成长”。对此，班主任应当做到“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，且“用心、用力、用情”地做好学生的引路人。林良盛书记希望全体班主任能够贴近学生，加强与学生沟通交流，拉近与学生的心理距离，以学生实际需求为导向，不断提升自身在班级管理的水平，在把握学生各阶段成长规律的同时，善于发挥自身的专业优势，切实提高班主任工作的实效性。

通过本次会议，各班主任进一步明确了自身的工作使命与着力点，激发广大班主任共同筑牢校园安全防线，用心用情用力守护学生安全，从而有利于推进构建“三全育人”协同机制及人才培养高质量发展。